jueves, 21 de agosto de 2014
jueves, 10 de julio de 2014
jueves, 26 de junio de 2014
jueves, 12 de junio de 2014
lunes, 9 de junio de 2014
Enfoque Cuantitativo y Cualitativo de la Investigacion
``A lo largo de la historia de la ciencia y la filosofía han surgido diversas corrientes de pensamiento tales como el materialismo dialéctico el positivismo, solo por citar algunas, las cuales han dado origen de diferentes caminos en la búsqueda de conocimiento y debido a los diferentes postulados que las sustentan, desde la segunda mitad del siglo x estas corrientes se han polarizado en dos enfoques principales: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo de la investigación.
No obstante actualmente, se ha superado esta polémica y existe una convicción de ambos enfoques, no se excluyen, ni se sustituyen, si no que combinado apropiadamente, enriquece la investigación.``1
Enfoque Cuantitativo
´´Utiliza una recolección y el análisis de datos para resolver preguntas de ciertas investigaciones y aprobar una hipótesis establecidas en la medición numérica, y un conteo en el uso de estadísticas para establecer con seguridad patrones de comportamiento de una población´´(Hernandez etal,2003;p.5)
Enfoque cuantitativo
``Por lo común, se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de investigación. A veces, pero no necesariamente, se prueban hipótesis. con frecuencia se basa en métodos de recolección de datos sin medición numérica, como las descripciones y las observaciones``(Hernandez etal,2003;p.5)
En términos generales los dos enfoques son muy importantes y emplean un proceso muy cuidadoso, sistemático y empíricos para generar muchos conocimientos.
En el enfoque cuantitativo los planteamientos a
investigar son específicos y De limitados desde el inicio de un estudio. A
demás las hipótesis se plantean previamente, esto es antes de recolectar y
analizar los datos. La recolección delos datos se fundamenta en la medición y
el análisis en procedimientos estadísticos. La investigación cuantitativa debe
ser objetiva y este estudio sigue un patrón predecible y estructurado, utiliza
la lógica y el razonamiento deductivo.
El enfoque cualitativo se utiliza para refinar
preguntas de investigación, el investigador comienza analizando el mundo social
y con esto desarrolla una teoría consistente con lo que observa que ocurre.
CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO DE
1. Que el
investigador realice los siguientes pasos:
a) Plantear
un problema de estudio delimitado y concreto. Sus preguntas de investigación
versan sobre cuestiones específicas.
b) Una vez
planteado el problema de estudio, revisa lo que se ha investigado anteriormente. A esta actividad se le conoce
como revisión de la literatura.
c) Sobre la
base de la revisión de la literatura se construye un marco teórico.
d) De esta
teoría se deriva una hipótesis.
e) Somete a
prueba las hipótesis mediante el empleo de los diseños de investigación apropiados. Si los resultados
corroboran las hipótesis o son congruentes
con estas, se aporta evidencia a su favor.
f) Para
obtener tales resultados el investigador recolecta datos numéricos de objetos, fenómenos o participantes, que
estudia y analiza mediante procedimientos
estadísticos.
2. Las
hipótesis: se generan antes de recolectar y analizar los datos. Por esto se explica que las hipótesis se plantean
previamente.
3. La recolección
de los datos: se fundamenta en la medición. Se lleva a cabo al utilizar procedimientos estandarizados y
aceptados por una comunidad científica.
Para que una
investigación sea creíble y aceptada por otros investigadores, debe demostrarse que se siguieron tales
procedimientos.
4. Debido a
que los datos son producto de mediciones, se representan mediante números y se deben analizar a través de métodos estadísticos. Las mediciones
se transforman en valores numéricos que se analizarán por medio de la
estadística.
5. En el
proceso se busca el máximo control para lograr que otras explicaciones posibles,
distintas a las propuestas de estudio, sean desechadas y se excluya la incertidumbre
y el mínimo error. Es por esto que se confía en la experimentación y los
análisis de causa y efecto.
6. Los
análisis cuantitativos fragmentan los datos en partes para responder al planteamiento
del problema Tales análisis se interpretan a la luz de las hipótesis y de los
estudios previos.
7. La
investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva” posible. Los fenómenos que
se observen no deben ser afectados de ninguna forma por el investigador.
8. Los estudios
cuantitativos siguen un patrón predecible y estructurado y se debe tener en
cuenta que las decisiones criticas deben son efectuadas antes de recolectar los
datos.
9. En una
investigación cuantitativa se pretende generalizar los resultados encontrados en
un grupo (muestra) a una colectividad mayor (universo o población). También se
busca que los estudios efectuados puedan replicarse.
10. Al
final, con los estudios cuantitativos se pretende explicar y predecir los fenómenos
investigados, buscando regularidades y relaciones causales entre elementos.
Esto significa que la meta principal es la construcción y demostración de
teorías.
11. Para
este enfoque, si se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas
reglas lógicas, los datos generados poseen los estándares de confiabilidad y
validez, las conclusiones derivadas contribuirán a la generación de conocimiento.
12. Este
enfoque utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza con la teoría
y de estas se derivan expresiones lógicas denominadas hipótesis que el investigador
busca sometes a prueba.
13. La
búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo. Esto nos conduce
a una explicación sobre cómo se concibe la realidad con esta aproximación a la
investigación.
CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE CUALITATIVO DE
El enfoque
cualitativo, a veces referido como investigación naturalista, fenomenológica,
interpretativa o etnográfica, es una especie de “paraguas” en el cual se
incluye una variedad de concepciones, visiones, técnicas y estudios no cuantitativos.
Sus características más relevantes son:
1. El
investigador plantea, pero no sigue un proceso claramente definido. Sus planteamientos
no son tan específicos como en el enfoque cuantitativo.
2. Se
utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de investigación.
3. bajo la
búsqueda cualitativa, en lugar de iniciar con una teoría particular y luego
“voltear” al
mundo empírico para confirmar si ésta es apoyada por los hechos, el investigador
comienza examinando el mundo social y en este proceso desarrolla una teoría
coherente con lo que observa que ocurre. Las investigaciones cualitativas se
fundamentan más en un proceso inductivo. Van de lo particular a lo general.
4. En la
mayoría de los estudios cualitativos no se prueban hipótesis, estas se generan
durante el proceso y van refinándose con forme se recaban más datos o son un
resultado del estudio.
5. El
enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados. No se
efectúa una medición numérica, por lo cual el análisis no es estadístico. La recolección
de los datos consiste en obtener las perspectivas y puntos de vista de los
participantes.
6. El
investigador cualitativo utiliza técnicas para recolectar datos como la observación
no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en
grupos, evaluación de experiencias personales, etc.
7. El
proceso de indagación es flexible y se mueve entre los eventos y su interpretación,
entre las respuestas y el desarrollo de la teoría. Su propósito consiste en
reconstruir la realidad, tal como lo observan los actores de un sistema social
previamente definido.
8. El
enfoque cualitativo evalúa el desarrollo natural de los sucesos, es decir, no hay
manipulación y estimulación con respecto a la realidad.
9. La
investigación cualitativa se fundamenta en una perspectiva interpretativa centrada
en el entendimiento del significado de las acciones de seres vivos.
10. Postula
que la realidad se define a través de las interpretaciones de los participantes
en la investigación respecto de sus propias realidades.
11. El
investigador se introduce en las experiencias individuales de los participantes
y construye el conocimiento, siempre consciente de que es el fenómeno
estudiado.
12. Las
indagaciones cualitativas no pretenden generalizar de manera probabilística los
resultados a poblaciones más amplias ni necesariamente obtener muestras
representativas.
13. El
enfoque cualitativo puede definirse como un conjunto de prácticas interpretativas
que hacen al mundo visible, lo transforman y convierten en una serie de
representaciones en forma de observaciones, anotaciones, grabaciones y documentos.
Es naturalista porque estudia a los objetos y seres vivos en sus contextos o
ambientes, naturales e interpretativo pues intenta encontrar más sentido a los
fenómenos en términos de los significados que las personas les otorguen.
Diferencias entre el enfoque cuantitativo y cualitativo de la investigación
tomado de: https://www.google.com.ec/search?
FINALIDAD DEL ENFOQUE CUANTITATIVO
A través de mediciones numéricas se busca cuantificar, reportar, medir que
sucede, nos proporciona información específica de una realidad que podemos
explicar y predecir. Generalmente la información recopilada, aporta
potencialmente mayor valor de análisis del que suele considerarse a simple
vista, por lo que es muy recomendable el uso del programa SPSS para determinar aspectos como; nivel
de correlación entre variables, validar la integridad de la información
recopilada, mostrar gráficos, máximos, mínimos, promedios, varianza, moda,
mediana etc. que permiten obtener conclusiones de mayor peso e importancia en
comparación con la simple tabulación en Excel.
Ejemplo: “En los países en vías de desarrollo más de un 60% de la población vive en condiciones de pobreza extrema y solo el 35% está considerada como población económicamente activa. Del 60% de la población, un 53% son mujeres y el 47% hombres. Del 100% de mujeres solo el 65% realiza una actividad productiva económicamente hablando, mientras que los hombres el 85% tiene ingresos fijos o semifijos.
FINALIDAD DEL ENFOQUE CUANTITATIVO
Se pretende comprender fenómenos, entender contextos o puntos de vista de los actores sociales. El enfoque cualitativo también se conoce como investigación interpretativa, etnográfica o fenomenológica, todos con un común denominador; el “patrón cultural”. Ejemplo: La desocupación y la falta de educación académica crea un sentimiento de inferioridad y de baja autoestima en la población que la padece.En los trabajos de tesis universitarios el enfoque cuantitativo suele ser muy utilizado, debido a su menor complejidad de análisis. Sin embargo, áreas como Psicología, salud, medicina, recurren con frecuencia al estudio cualitativo como un acercamiento a problemas más complejos o casos muy particulares.
Cuando se cuenta con información complementaria como; género, estado civil, información socio económica, el potencial de análisis suele ser mucho mayor, posibilitando al investigador generar conclusiones de alto nivel e importancia. El uso del programa estadístico SPSS, ofrece un potencial muy elevado de generación de resultados.
LOS MÉTODOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS Y OTRAS CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS
Este aceptable describe la información recopilada por varios métodos cualitativos y cuantitativos
incluyendo unas consideraciones metodológicas sobre su aplicación y análisis
con el fin de corregir los vacíos y brechas resaltados en el primer capítulo.
Hay tres métodos generales para la recopilación de información: las preguntas a
las/los informantes, la observación y la revisión documental (Harding, 1987).
Cada uno puede ser utilizado para recopilar información cualitativa o
cuantitativa, dependiendo de las herramientas específicas empleadas. Ningún
método sí solo tiene un enfoque de género, sino es la manera en que los métodos
son aplicados en todos los pasos de la investigación lo que va a determinar si
contribuyen a la construcción de un análisis de género que aporta a la defensa
y el ejercicio de la igualdad de género y la autonomía de las mujeres.
A. Métodos
cuantitativos
Los métodos
cuantitativos se distinguen por medir valores cuantificables, que pueden ser
frecuencias, porcentajes, costos, tasas y magnitudes, entre otros.
La
información recopilada a través de estos métodos permite:
- Reportar sobre los indicadores e
- Informar sobre la complementación de leyes y políticas públicas donde se quiere conocer porcentajes o información representativa para la totalidad de la población o una comunidad en general.
Referencias Bibliográficas
jueves, 5 de junio de 2014
PERSPECTIVAS ORGANIZACIONALES
- Se podría decir que las organizaciones es donde nacemos, crecemos y formamos para trabajar en ella por nuestros bienes y servicios.
- En una organización se debe tomar en cuenta tres estrategias fundamentales, las cuales son:
- Comprensión de las organizaciones
- Gerencia y Liderazgo: Es la concepción integral de la responsabilidad, de la productividad y del bienestar de su organización.
- Consultoría: Esta se basa en la compensación, beneficios, fusiones, planificación estratégica, reorganización, adiestramiento, desarrollo, resolución y manejo de conflictos.
- Comprensión de las organizaciones
- Comprensión de Gubernamental: Esta se encarga en la elaboración de leyes, regulaciones y diseño de nuevas políticas.
La cultura organizacional
Es uno de los pilares fundamentales para apoyar a todas aquellas organizaciones que quieren hacerse competitivas. Por ello, el punto central alrededor del cual gira el presente trabajo, es el estudio de la cultura organizacional como ventaja competitiva en un contexto social de las organizaciones venezolanas. Además, de estudiar el cambio organizacional como piedra angular del mejoramiento continuo de las organizaciones, también se consideró relevante estudiar la importancia de la gestión de recursos humanos en el avance de la tecnología. Causa esta que lleva a las organizaciones a cambiar su cultura.
Perspectiva Gerencial
Una de la formas de comunicación en cualquier institución, es la realización de eventos. Realizar un evento con éxito requiere una acertada planificación por parte de quienes dirigen esta actividad organizacional. Este trabajo contiene, desde el punto de vista de la gerencia de un evento y teniendo en cuenta las cuatro funciones que componen el ciclo administrativo, algunos aspectos a tener en cuenta por parte de los directivos, en la planificación, independientemente de los tipos de planes y de las diferentes clasificaciones otorgadas a los eventos como actividad organizacional. También se exponen algunos principios importantes a tener en cuenta en el proceso de planificación.
Perspectiva Tecnológica
La prospectiva (proceso) tecnológica es un proceso sistemático que analiza el estado actual y las perspectivas de progreso científico y tecnológico para identificar áreas estratégicas de investigación y tecnologías emergentes en las que concentrar los esfuerzos de inversión y así obtener los mayores beneficios económicos o sociales.
La prospectiva tecnológica están orientadas a un conjunto de técnicas que permiten definir la relevancia de una tecnología en un momento futuro. Una característica principal de la prospectiva es que parte de la existencias de varios posibles futuros (futurables y futuribles) los cuales se enmarcan en un contexto dado, que puede ser bajo la jurisdicción de un país, un sector o una empresa. La finalidad de la prospectiva tecnológica es facilitar la toma de decisiones donde la tecnología constituye un factor cada vez más determinante, y en el que el propio ritmo de cambio tecnológico, cada día más acelerado, incorpora un grado creciente de incertidumbre.
Un análisis de prospectiva tecnológica parte de la identificación del tipo de tecnología que se desea analizar, que habitualmente se engloba en una de las tres categorías siguientes:
- Tecnologías claves: son aquellas que tienen un mayor impacto sobre la rentabilidad de los productos o la mejora de la productividad. Su difusión es limitada y su posesión va a condicionar fuertemente la posición competitiva de la empresa.
- Tecnologías de base: son tecnologías ampliamente disponibles por las empresas de un mismo sector y suele ser común a todos los productos de una actividad concreta.
- Tecnologías emergentes: son aquellas que en una primera fase de su aplicación en la empresa muestran un notable potencial de desarrollo. El nivel de incertidumbre que rodea a estas tecnologías es particularmente elevado.
Razones para la implantación de sistemas de información
Con el fin de implantar un sistema de información comercial, es necesario llevar a cabo un estudio de factibilidad. El primer paso del estudio es hacer un análisis del sistema actual (es decir un Análisis de sistemas). Este primer paso culmina en un informe de investigación exploratoria que es revisado por la alta gerencia para determinar si es factible o no el llevar a cabo el proyecto de sistema. Diseños de sistemas es el segundo paso y el mas creativo en la realización del estudio de factibilidad, comprende la determinación de los requerimientos del nuevo sistema, esto incluye el trabajar con las personas y resolver los problemas de las áreas.
El tercer y ultimo paso del estudio de factibilidad es la selección del equipo una ves que el equipo ha pasado a formar parte integral del nuevo sistema de información de la empresa, al a que se le conoce como implantación de sistemas, se le debe revisar periódicamente con el objeto de hacer mejoras.
El propósito de este trabajo es estudiar los pasos que se siguen en un estudio de factibilidad y la implantación del proyecto de un sistema.
En el estudio de factibilidad se siguen estos pasos principales:
Análisis del sistema, incluyendo un informe de investigación exploratoria.
Diseño de sistemas.
Selección del equipo.
Conocer los tipos básicos de sistemas de información por medio de las necesidades de procesamiento de información para cumplir con los propósitos organizacionales.
Un sistema de información es un conjunto de elementos que interactuan entre si, con el fin de apoyar las necesidades y actividades de una empresa o negocio
En una organización o empresa, el análisis y diseño de sistemas de información es el proceso de estudiar su situación con la finalidad de observar como trabaja y decir si es necesario realizar una mejora.
Sistemas de información en las organizaciones
Los sistemas de información han madurado hasta convertirse en un campo de estudios superiores dentro de la administración. Cada día se enfatiza más como un área importante dentro de la investigación en los estudios de administración, y es enseñado en las universidades y escuelas de negocios más grandes en todo el mundo.
CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS
La clasificación de un sistema al igual que el análisis de los aspectos del mismo es un proceso relativo; depende del individuo que lo hace, del objetivo que se persigue y de las circunstancias particulares en las cuales se desarrolla. Los sistemas se clasifican así:
SEGÚN SU RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE
√Abiertos:Sistemas que intercambian materia, energía o información con el ambiente. Ejemplos: célula, ser humano, ciudad, perro, televisor, familia estación de radio
√Cerrado:Sistemas que no intercambian materia, energía o información con elambiente. Ejemplos: universo, reloj desechable, llanta de carro
SEGÚN SU NATURALEZA
√Concretos: Sistema físico o tangible. Ejemplos: Equipos de sonidos, pájaro, guitarra, elefante.
√Abstractos: Sistemas simbólicos o conceptuales.
Ejemplo: Sistema sexagesimal, idioma español lógica difusa.
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